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近日，教育部办公厅正式通知发布《2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，经严格审批，“戏剧中国”全国青少年戏剧文化艺术大赛（以下简称“大赛”）成为活动名单中艺术体育类第44项。
一、大赛背景
“戏剧中国”全国青少年戏剧文化艺术大赛由中国戏剧文学学会主办，以戏剧教育为载体，培育学生“审美感知、艺术表现、文化理解”等核心素养。并积极响应《关于支持戏曲传承发展的若干政策》号召，打造全社会关注戏剧文化、共传非遗瑰宝的良好生态，赋能新时代戏剧创新发展。
此次入选教育部全国性竞赛活动名单，是国家教育主管部门对大赛教育价值、专业水准及组织规范的权威认可，标志着我国中小学戏剧教育将进一步纳入全国性素质教育竞赛体系，为广大中小学生提供国家级、标准化的戏剧展示与成长平台。
二、组织机构
主办单位名称：中国戏剧文学学会
主办单位介绍：
中国戏剧文学学会成立于1985年，为中华人民共和国文化和旅游部业务主管的国家一级学术社团，国家民政部全国性4A级社会组织，被中央和国家机关工委授予文化和旅游部社会组织首批唯一“四强党支部”和文化和旅游部“优秀社会组织”荣誉称号。
中国戏剧文学学会是剧作家、戏剧评论家、戏剧教育家、表导演艺术家以及广大戏剧工作者进行剧本交流、学术研究、业务培训、国际合作和咨询的全国性、专业性学术团体，本学会拥有国内外三千余名个人会员和一百多个团体理事单位，与国家和省市级艺术院团、高校戏剧影视文学系、艺术研究院所、传媒机构、基层文化单位有着广泛而长期的业务合作，在国内外戏剧界享有广泛的知名度和影响力。
学会先后由著名剧作家、评论家王正、魏明伦、曾献平、李应该、李东才等担任会长，现任会长羊驰。一批前辈艺术家和知名学者，如曹禺、吴祖光、刘厚生、张颖、杜高、颜振奋、方掬芬、艾青春、刘兰芳、尚长荣、游本昌等，相继担任本会名誉会长、终身荣誉会长和总顾问。
三十多年来，学会坚持“为人民服务，为社会主义服务”的文艺方向和“百花齐放，百家争鸣”的文艺方针，秉承“还戏于民、惠及大众”的办会宗旨，曾主办了九届“中国戏剧文学奖”(兼“全国戏剧文学研讨会”)，和近三十期国内外采风创作活动。
2009年，经中共中央、国务院批准，“中国戏剧文学奖”与“中国话剧金狮奖”合并为全国性戏剧综合奖项“全国戏剧文化奖”，该奖项已举办九届，扶持和鼓励了一大批国内外剧作家和戏剧工作者。2025年按照党中央、国务院的要求，在党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室指导下，《民政部、中央社会工作部关于发布全国性社会组织评比表彰项目清单的公告》及联合签发的《关于规范开展相关评比表彰项目事项的通知》【第581号】文件精神，同意保留“中国戏剧文学学会全国戏剧文化奖”社会组织评比表彰达标项目。学会主办的“戏剧中国”全国青少年戏剧文化艺术大赛，是经教育部批准的全国性比赛白名单项目，旨在普及全国青少年戏剧文化素养和提升创造力。
三、大赛原则
贯彻落实《关于支持戏曲传承发展的若干政策》（国办发〔2015〕52号）、《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺〔2023〕5 号）等文件精神、参照教育部《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》（教监管厅函〔2022〕4号）要求，大赛将严格遵循以下原则：
（一）公益性原则：全程不收取任何参赛费用，拒绝商业冠名与变相收费。
（二）专业性原则：依托戏剧领域专家资源，制定科学评审标准，保障赛事学术价值。
（三）公平性原则：建立透明流程与监督机制，确保参赛流程与评审结果公平公正。
（四）普惠性原则：覆盖全国中小学生，不设置任何参赛门槛。
四、赛程安排
大赛分为初赛与决赛两个赛段。
第一阶段：初赛
初赛报名时间：12月1日-5月20日；
初赛作品评审：5月21日-6月10日；
初赛成绩复核：6月11日-6月19日；
初赛结果查询：6月20日起；
第二阶段：决赛
决赛作品评审：7月10日-7月25日；
决赛成绩复核：7月26日-8月4日；
决赛结果查询：8月5日起；
目前，“戏剧中国”全国青少年戏剧文化艺术大赛2025-2026学年赛事细则（含参赛流程、作品标准、报名方式说明等内容）正在按程序审核，将于近期通过本公众号及大赛官网正式发布。
请各中小学、教育机构及相关单位持续关注本公众号，及时获取赛事最新动态；广大参赛学生及家长可通过公众号留言咨询，我们将依法依规做好信息记录与服务工作。
五、联系方式
电话：010-53678085
官方公众号：戏剧中国青少年戏剧文化艺术大赛
官方网站：www.zxwyyxj.com
组委会邮箱：xijuzhongguo@163.com
【组织机构说明】
1. 批准单位：中华人民共和国教育部
2. 主办单位：中国戏剧文学学会
3. 支持单位：中国戏曲学院戏文系、中央戏剧学院戏文系、上海戏剧学院表演系、中国传媒大学戏剧影视学院、中国戏曲学院中国喜剧美学研究所
【大赛主题】
戏剧中国：家国・传承・融合・创新
【参赛对象】
按年级分为：
小学低龄组（1-3年级）、小学高龄组（4-6年级）、初中组、高中组（含中职）
【赛项说明】
戏曲
（1）传统戏曲作品
聚焦中国戏曲各剧种,鼓励复原濒危剧种或挖掘地方戏曲瑰宝,鼓励经典剧目的新式演绎。
（2）新创戏曲作品
新创戏曲是指在继承传统戏曲艺术精髓的基础上，融入现代审美、创新表现。它既保留戏曲的核心艺术特征,又通过内容、形式或技术手段的创新，赋予传统艺术以时代生命力。
戏剧表演
（1）舞台剧表演作品
舞台剧表演作品包含话剧、音乐剧、课本剧等多种展现形式，侧重考核参赛选手的文本解读能力、角色塑造能力、舞台调度创新能力。
（2）语言艺术作品
语言艺术作品包含剧目台词、诗歌朗诵、影视配音、即兴演说等戏剧语言内容，强调语言的戏剧功能，一方面定位声音的戏剧化，通过声音塑造构建听觉意象；另一方面定位语言的行动性，践行“语言即行动”的戏剧原则。
（3）舞蹈艺术作品
舞蹈艺术作品用肢体语言讲述故事，用肢体的扭曲呈现人物精神面貌，用舞台动作重构物理空间与心理空间的关系。舞蹈艺术作品将从技术完成度、戏剧传达精准度以及创新性的角度，考核参赛选手对舞蹈戏剧化呈现的能力
（4）音乐艺术作品
音乐艺术作品包含声乐与器乐。声乐是戏剧的人声情感表达，器乐是戏剧乐器的人格化表达。声乐考核参赛选手的声部适配度、情感浓度、多语种演绎能力；器乐考核参赛选手的技法纯熟度、音乐叙事能力、乐器配合能力，鼓励使用现代音乐技术融合戏剧表演。
【作品提交要求】
戏曲赛项
① 内容主题：紧扣大赛主题，思想积极，表演唱腔精准、身段规范、节奏准确，唱念清晰，情感真挚、角色鲜活。
② 提交形式：高清mp4视频，带字幕。
③ 作品时长：个人作品≤5分钟，集体作品≤10分钟，超时酌情扣分
④ 作品版权：默认归主办方所有，优秀获奖作品可用于非营利性公益宣传，给予作者署名。
戏剧表演赛项
（1）舞台剧表演专业
① 内容主题：紧扣大赛主题，弘扬社会主义核心价值观。鼓励原创，可围绕传统文化等主题；剧目类型包括话剧、音乐剧、课本剧；允许改编文学作品。
② 展示过程：可采用配乐等辅助手段，选手必须出现在视频中，画面需带选手姓名、学校、参赛组别等字幕。
③ 提交形式：高清mp4文件，带字幕。
④ 作品时长：个人作品≤8分钟，团体作品≤13分钟，超时酌情扣分。
⑤ 作品版权：默认归主办方所有，优秀获奖作品可用于非营利性公益宣传，给予作者署名。
（2）语言艺术专业
① 内容主题：紧扣大赛主题，思想健康、吐字清晰、普通话标准流畅、精神饱满、鼓励选择经典文学作品或原创作品。
② 展示过程：可采用配乐、伴奏等辅助手段 ，选手必须出现在视频中，画面需带有选手姓名、学校、参赛组别等字幕。
③ 提交形式：高清mp4文件，带字幕。
④ 作品时长：作品≤5 分钟，超时酌情扣分。
⑤ 作品版权：默认归主办方所有，优秀获奖作品可用于非营利性公益宣传，给予作者署名。
（3）舞蹈艺术专业
① 内容主题：紧扣大赛主题，思想健康、精神饱满、动作表情自然。鼓励以舞蹈展现中华优秀传统文化魅力彰显青少年青春活力。
② 形式提交：高清mp4文件。
③ 作品时长：个人作品≤3 分钟，集体作品≤5 分钟，超时酌情扣分。
④ 作品版权：默认归主办方所有，优秀获奖作品可用于非营利性公益宣传，给予作者署名。
（4）音乐艺术专业
① 内容主题：紧扣大赛的主题，类型包括声乐类和器乐类，形式可个人或多人。鼓励以传承中华优秀戏剧传统文化等主题的原创作品。
② 展示过程：可采用钢琴伴奏或音乐伴奏等辅助手段，选手必须出现在视频中，画面需带有选手姓名、学校、参赛组别等字幕。
③ 作品形式：高清mp4文件。
④ 作品时长：个人作品≤3 分钟，集体作品≤5 分钟，超时酌情扣分。
⑤ 作品版权：默认归主办方所有，优秀获奖作品可用于非营利性公益宣传，给予作者署名。
【赛程安排】
大赛分为初赛与决赛两个赛段。
第一阶段：初赛
初赛报名时间：12月1日-5月20日；
初赛作品评审：5月21日-6月10日；
初赛成绩复核：6月11日-6月19日；
初赛结果查询：6月20日起；
第二阶段：决赛
决赛作品评审：7月10日-7月25日；
决赛成绩复核：7月26日-8月4日；
决赛结果查询：8月5日起；
【奖项设置】
1. 初赛奖项
初赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。其中，初赛一、二等奖入围决赛。
2. 决赛奖项
决赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
按内容和组别分别评审。
【报名方式】
1. 公众号报名通道（个人报名）：
官方网站：www.zxwyyxj.com，点击个人报名，弹出小程序二维码扫码报名即可！
2. 官网报名通道（集体报名）：
复制链接至浏览器打开http://zxwyyxj.com/，机构注册并提交信息，审核通过即可集体报名参与比赛！
【结果公布】
组委会将在官方微信公众号“戏剧中国青少年戏剧文化艺术大赛”及官方网站公布所有奖项。
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